- poznanie znaczenia empatii jako ważnej wartości;
 
- umiejętność rozpoznawania i nazywania roślin jako elementów przyrody;
 
- uwrażliwianie na piękno przyrody otaczające człowieka;
 
- wychowanie do poszanowania środowiska przyrodniczego;
 
- tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych;
 
- poznanie oznak jesieni występujących w przyrodzie;
 
- nabieranie sprawności motoryki małej;
 
- rozumienie pojęć mały, duży;
 
- kształtowanie umiejętności określania cech wielkościowych przedmiotów z użyciem określeń mały, duży;
 
- wdrażanie do uważnego słuchania wypowiedzi innych ludzi;
 
- zapoznanie z instrumentem muzycznym – kołatką;
 
- wzbudzenie zainteresowania instrumentami muzycznymi;
 
- ukazanie możliwości wykorzystania nietypowych pomocy związanych z porą roku do zabaw i ćwiczeń;
 
- poznanie malarstwa o tematyce jesiennej;
 
- rozbudzanie zainteresowania eksperymentowaniem z kolorem farby;
 
- kreowanie umiejętności wyrażania siebie w pracy plastycznej;
 
- poszerzanie wiadomości dotyczących zwierząt leśnych;
 
- nabywanie empatycznego stosunku do świata zwierząt;
 
- czerpanie przyjemności ze wspólnej eksploracji otoczenia;
 
- zdobywanie wiedzy na temat środowiska przyrodniczego (mysz polna);
 
- stwarzanie warunków do poszerzania doświadczeń językowych;
 
- czerpanie radości z uczestnictwa w zabawach ruchowych;
 
- nabywanie umiejętności posługiwania się określeniami: wysoki / niski, wyższy / niższy, wysoko / nisko;
 
- wspomaganie w rozwijaniu zdolności określania wyglądu ze względu na kształt;
 
- nabywanie odpowiedzialności podczas działań grupowych;
 
- poznanie nowej metody uczenia się na pamięć (z użyciem symboli);
 
- uwrażliwianie na muzykę;
 
- konstruowanie sylwet ptaków;
 
- kształtowanie umiejętności rozumienia malarstwa i jego przekazu;
 
- odczuwanie poczucia sprawstwa w działaniach plastycznych;
 
- uświadamianie konieczności dbania o własne zdrowie;
 
- określenie zasad zdrowego odżywiania;
 
- poznanie znaczenia zwrotu ubierać się na cebulkę;
 
- zapoznanie się z wyglądem dyni;
 
- kształtowanie umiejętności opisywania go słowami;
 
- kształtowanie zainteresowań darami jesieni poprzez zabawy językowe;
 
- tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych;
 
- utrwalanie nazw figur geometrycznych (koło, trójkąt, kwadrat);
 
- dostrzeganie kształtu koła w środowisku przyrodniczym;
 
- stwarzanie okazji do wspólnego dostrzegania piękna przyrody;
 
- muzykowanie z użyciem darów jesieni: kasztanów;
 
- kształtowanie umiejętności opracowywania ruchów do piosenki;
 
- rozwijanie wrażliwości muzycznej;
 
- łączenie pojęć dobry / zły z kolorami;
 
- tworzenie sytuacji sprzyjających przeżywaniu piękna lasu i jego darów jesienią;
 
- wzbogacanie doświadczeń plastycznych;
 
- rozpoznawanie wyglądu, smaku i koloru owoców i warzyw;
 
- kształtowanie prawidłowych nawyków dbania o swoje zdrowie;
 
- wzbudzanie zainteresowania otaczającym światem;
 
- zdobywanie wiadomości o kapuście;
 
- tworzenie okazji do eksperymentowania z produktami spożywczymi;
 
- tworzenie warunków do poszerzania doświadczeń językowych;
 
- zdobywanie wiadomości na temat kukurydzy i produktów z niej powstałych;
 
- umiejętność nazywania produktów spożywczych;
 
- rozumienie znaczenia warzyw dla zdrowia;
 
- poznanie owoców i ich nazw;
 
- umiejętność rozróżniania owoców;
 
- rozwijanie wrażliwości muzycznej;
 
- nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne;
 
- wykorzystanie ziemniaka jako materiału do prac plastycznych;
 
- kształtowanie pomysłowości i twórczości; rozwijanie umiejętności społecznych.
 
			
		 
						
		Ostatnio zmieniany wtorek, 04 styczeń 2022 13:46